Με μια εξαιρετική Επιμορφωτική Ημερίδα στις 3 Μαρτίου , στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γαζίου, είχαν οι εκπαιδευτικοί των Σχολείων του Δήμου Μαλεβιζίου, αλλά και άλλων περιφερειακών σχολείων τη δυνατότητα να εντρυφήσουν στο θέμα την παιδικών
δικαιωμάτων.
Η Επόπτρια ποιότητας της Εκπαίδευσης και Σύμβουλος κα Σωτηρία Μαρτίνου, η Σύμβουλος κα Γεωργία Χαλεπάκη και η κα Χαρά Μαρκάκη με την πολύτιμη σύμπραξη του Πανεπιστημίου Κρήτης και τη Unicef , ανέδειξαν με βιωματικές διαδραστικές παρεμβάσεις την αναγκαιότητα οι μαθητές να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να μπορούν έμπρακτα να υπερασπιστούν τα δικαιώματά της παιδικής ηλικίας. Την
πρώτη ημερίδα της σειράς παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί των τάξεων Γ,Ε,ΣΤ , ενώ για τις υπόλοιπες τάξεις θα ακολουθήσει ανάλογη επιμόρφωση στις 10 Μαρτίου στη Χερσόνησο.
Σημαντική η συμμετοχή του Διδάκτορα Ghassan Khalil ,Διπλωματικού Εκπρόσωπου της Unicef στη χώρα μας, καθώς και του κου Γεώργιου Σιμόπουλου Συμβούλου Εκπαίδευσης της Unicef Tην εκδήλωση προλόγισε η Πρόεδρος του νεοσύστατου Κέντρου για τα δικαιώματα του παιδιού του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Η όλη δράση επικεντρώνεται στην καλλιέργεια κριτικών κοινωνικών δεξιοτήτων, κοινωνικών αξιών , αρχών και στάσεων που προάγουν τη Δημοκρατία τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ενεργή συμμετοχή στην πολιτικότητα. Στόχος της Unicef μέσα από τη συνεργασία με Πανεπιστήμια ανά την Ελλάδα , όπως το Αριστοτέλειο, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας , Ιωαννίνων, Πατρών Πελοποννήσου , Θεσσαλίας , το Καποδιστριακό , το Διεθνές και φυσικά το Πανεπιστήμιο Κρήτης είναι η διαμόρφωση μιας σταθερής κοινωνικής βάσης αποδοχής και προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού, τα οποία πρώτα καταστρατηγούνται, σε δυσμενείς συνθήκες.
Από ιστορικής εξέλιξης ο Ghassan Khalil, μελετά και καταγράφει τι συμβαίνει διαχρονικά με τα παιδικά δικαιώματα και μέσα από τις σελίδες του βιβλίου του “The historical evolution , Clemaly &Chemaly, Beirut, Lebanon, 2002″ , αναφέρει κατηγορηματικά ” Τα παιδικά δικαιώματα είναι αναπόσπαστο κομμάτι των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Δεν αποτελούν ξεχωριστά δικαιώματα αλλά σημαντικά ανθρώπινα δικαιώματα. Η ανάπτυξη διεθνώς νόμων ανθρωπίνων δικαιωμάτων, έχει προκαλέσει την παραδοσιακή πλέον διαμόρφωση της αντίληψης ότι εννοείται ως δίκαιο, η επιβολή νομοθεσίας και η αντίληψη του τι είναι παιδικά δικαιώματα , ώστε να βελτιώνονται οι συνθήκες διαβίωσης των παιδιών όλου του κόσμου.
Η ποιότητα της ζωής τους και όχι μόνο το φαγητό ή η στέγη και η ενδυμασία, αλλά η ώθηση της υγιείς τους εξέλιξης και ανάπτυξης πρέπει να είναι ο στόχος των οικογενειών και βέβαια σε ευρεία κλίμακα να γίνεται ζητούμενο από τις πολιτικές των Κρατών”.
Ο ρόλος του Κέντρου παιδικών δικαιωμάτων είναι καθαρά συμβουλευτικός, αλλά μέσα από την εμπλοκή περισσοτέρων εκπαιδευτικών αλλά και τοπικών κοινωνιών, η αναζήτηση της καλύτερης μέρας για τα παιδιά των λαών φέρνει ειρήνη , που πλέον είναι το ζητούμενο.
Βλέπουμε στα πρόσφατα γεγονότα το θρήνο των οικογενειών 168 παιδιών στο Ιράν, καθώς πρώτος στόχος ένα σχολείο που βομβαρδίστηκε. Αυτό αποτελεί εγκληματική ενέργεια κατά αμάχων και πρέπει να διερευνηθεί, καθώς όλα τα Ευρωπαϊκά κράτη έχουν υποστηρίξει τη
Διακήρυξη των δικαιωμάτων των παιδιών, όπως και η χώρα μας που αποδέχτηκε και υπέγραψε τη Διακήρυξη από το 1992
Η Συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κρήτης – Ghassan Khalil,
