Λίγο πριν ανοίξουν οι σχολικές πόρτες, η εκπαιδευτική κοινότητα βρίσκεται αντιμέτωπη με μια ιδιαίτερα δύσκολη πραγματικότητα.
Επιμέλεια Κορίνα Καφετζοπούλου
Οι αριθμοί από την πρώτη φάση των αναπληρωτών δείχνουν ότι λείπουν σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί σε κρίσιμους τομείς, όπως η προσχολική αγωγή και η παράλληλη στήριξη.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ηρακλείου «Δομήνικος Θεοτοκόπουλος», Γιώργου Μακράκη, από τα 45.000 και πλέον συνολικά κενά στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καλύφθηκαν μόλις τα 30.000, αφήνοντας 15.000 ακάλυπτες θέσεις με την κατάσταση να χαρακτηρίζεται αποκαρδιωτική.
Η κατάσταση στο Ηράκλειο
Τα στοιχεία ανά ειδικότητα και τομέα στο Ηράκλειο αποτυπώνουν τις δυσκολίες στην έναρξη της λειτουργίας των σχολείων:
Νηπιαγωγεία Γενικής Αγωγής: Από τις 160 αναγκαίες θέσεις, καλύφθηκαν μόλις οι 84, αφήνοντας ακάλυπτο ποσοστό που αγγίζει το 47%.
Νηπιαγωγοί Παράλληλης Στήριξης: Μεγάλη η υστέρηση, καθώς καλύφθηκαν 53 θέσεις σε σύνολο 100 (ποσοστό κάλυψης 53%).
Δάσκαλοι Παράλληλης Στήριξης: Παρά τις 460 προσλήψεις, παραμένει τεράστιο κενό, καθώς οι συνολικές ανάγκες έφταναν τις 800 θέσεις (42,5% ακάλυπτες).
Γενική Δασκάλων: Καλές μεν οι 156 προσλήψεις σε σύνολο 230, αλλά και πάλι μένει σημαντικός αριθμός κενών για την πρώτη μέρα.
Ειδικότητες: Η κατάσταση χαρακτηρίζεται απογοητευτική , με την κάλυψη να κινείται στα χαμηλά ποσοστά του 20% έως 40%.
Με τις ελλείψεις να αγγίζουν ακόμη και το 50% σε κρίσιμους τομείς, προκαλείται σοβαρότατο πρόβλημα στην ομαλή έναρξη και λειτουργία της σχολικής χρονιάς, καθώς η αδυναμία στελέχωσης οδηγεί πολλά σχολεία σε αδυναμία να καταρτίσουν και να εφαρμόσουν το βασικό τους πρόγραμμα από την πρώτη κιόλας ημέρα, αναγκάζοντάς τα να λειτουργήσουν υποτυπωδώς τόσο στο βασικό όσο και στη λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος, τουλάχιστον μέχρι τις αρχές Οκτωβρίου, ώσπου να φανεί πώς θα κινηθεί η πολυαναμενόμενη δεύτερη φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Επιπρόσθετα, η δραματική υστέρηση σε νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης, όπου λείπουν σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί, προκαλεί τεράστια προσκόμματα στην ομαλή ένταξη, και την ισότιμη πρόσβαση στη μάθηση για ευάλωτες ομάδες μαθητών και παιδιά που έχουν αποδεδειγμένα ανάγκη, μεταθέτοντας ουσιαστικά το βάρος και την αγωνία στους γονείς, στους εκπαιδευτικούς που δίνουν τιτάνιο αγώνα στα σχολεία και στις ίδιες τις σχολικές μονάδες που καλούνται να διαχειριστούν μια χαοτική πραγματικότητα.
Εξαίρεση σε αυτό το τοπίο αποτελεί η ειδική αγωγή. Σε ό,τι αφορά τα ειδικά σχολεία και τα τμήματα ένταξης, η κατάσταση αρκετά ικανοποιητική καθώς καλύφθηκαν όλα τα κενά με 99 δασκάλους και 68 νηπιαγωγούς.
