Καίρια ερωτήματα για την ουσία της ιατρικής εκπαίδευσης έθεσε η κοσμήτορας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης, καθηγήτρια Αιματολογίας Ελένη Παπαδάκη, στην εκπομπή «ΩΡΑ ΑΙΧΜΗΣ» της ΚΡΗΤΗ TV με τον Μάνο Δασκαλάκη. Η κριτική της για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια έφερε στο προσκήνιο ένα ζήτημα που συχνά χάνεται πίσω από τις πολιτικές αντιπαραθέσεις, δηλαδή το πού και με ποιες προϋποθέσεις θα εκπαιδεύονται κλινικά οι αυριανοί γιατροί;
Διότι η Ιατρική δεν εξαντλείται σε σύγχρονες αίθουσες, εντυπωσιακές εγκαταστάσεις και παρουσιάσεις προγραμμάτων σπουδών. Χρειάζεται καθημερινή επαφή με τον ασθενή, διαφορετικά περιστατικά, σύνθετες παθήσεις και πραγματικές συνθήκες νοσοκομειακής λειτουργίας. Χρειάζεται γνώση που δοκιμάζεται στην πράξη, δίπλα σε έμπειρους γιατρούς, με επίβλεψη και ευθύνη. Εκεί αποκτά ουσιαστικό περιεχόμενο η εκπαίδευση.
Η απορία που εξέφρασε η κ. Παπαδάκη για τους χώρους κλινικής άσκησης απαιτεί συγκεκριμένες απαντήσεις. Όπως επισήμανε, οι ιδιωτικές κλινικές δεν διαθέτουν τη δυναμική των μεγάλων δημόσιων νοσοκομείων, γεγονός που περιορίζει τις δυνατότητες απόκτησης γνώσεων. Η επισήμανση αυτή αφορά το εύρος της εκπαιδευτικής εμπειρίας και αξίζει να συζητηθεί με σοβαρότητα. Ποια περιστατικά θα βλέπουν οι φοιτητές; Πόση πρόσβαση θα έχουν; Πώς θα διασφαλίζεται η πληρότητα της άσκησής τους;
Η συζήτηση αποκτά ιδιαίτερο βάρος όταν γίνεται από μια πανεπιστημιακό που γνωρίζει τις απαιτήσεις της εκπαίδευσης μέσα από την καθημερινή λειτουργία της Ιατρικής Σχολής. Το ζητούμενο είναι να διασφαλιστεί ότι κάθε απόφοιτος θα έχει αποκτήσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την εμπειρία που απαιτεί η φροντίδα ανθρώπων. Οι απαντήσεις οφείλουν να προηγούνται των πανηγυρισμών.
Ενδιαφέρουσα ήταν η αναφορά της στο αγγλόφωνο πρόγραμμα Ιατρικής στην Κρήτη, το οποίο παρακολουθούν κάθε χρόνο τριάντα φοιτητές από όλο τον κόσμο. Η διεθνής αυτή παρουσία αποτελεί δυνατότητα εξωστρέφειας, συνοδεύεται όμως από απαιτητική εκπαιδευτική προσπάθεια. Η ίδια περιέγραψε έναν αγώνα δρόμου, ώστε οι φοιτητές να προσεγγίσουν το επίπεδο του ελληνόφωνου τμήματος, στο οποίο η εισαγωγή γίνεται μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Αυτή η παραδοχή δείχνει πόσο δύσκολη είναι η οικοδόμηση ενός προγράμματος υψηλών απαιτήσεων, ακόμη και μέσα σε ένα καταξιωμένο δημόσιο πανεπιστήμιο. Η ποιότητα χρειάζεται συνεχή δουλειά, κατάλληλη υποστήριξη και αξιολόγηση. Κανένα πρόγραμμα δεν αποκτά κύρος μόνο από τη γλώσσα διδασκαλίας ή τη διεθνή προέλευση των φοιτητών του.
Η παρέμβαση Παπαδάκη αφήνει μια σαφή απαίτηση: η δημόσια συζήτηση για τις νέες ιατρικές σχολές πρέπει να περάσει από τις γενικές διαβεβαιώσεις στις συγκεκριμένες εκπαιδευτικές εγγυήσεις. Γιατί πίσω από κάθε πτυχίο Ιατρικής βρίσκεται ένας μελλοντικός γιατρός και απέναντί του ένας άνθρωπος που θα του εμπιστευθεί την υγεία του. Αυτό είναι το μέτρο με το οποίο οφείλουμε να κρίνουμε κάθε σχεδιασμό.
Πηγή: neakriti.gr
Προσθήκη του fonimaleviziou.gr στην Google
